Diversos retrocesos que nos trajo la reforma educativa 2019

En el articulo Quien metio a Jorge Taddei al asunto de los maestros idoneos del CBTIS 11 se explica detalladamente como Wendy Briceño se deslindo de la ley que ella misma voto a favor (sin haberla leido).

Desde un primer momento se advirtio que se le devolvio el control de las plazas a las mafias magisteriales, en lo personal me costaba creer que asi fuera, yo pense que era falacias y calumnias de la oposicion.

Wendy Briceño Zuloaga, Lorenia Valles Sampedro y Heriberto Aguilar fueron diputados de la 64 Legislatura en la cual se voto sin estudiar y en tiempo record la dizque reforma educativa de 2019.

Sin duda son varios los retrocesos en los derechos y dignidad del docente, como datos curioso y preeeliminar, antes un docente ingresaba con un sueldo entre 6000 y 9000 pesos ahora un docente ingresa con un sueldo entre 1500 y 9000 pesos pero es mas probable que no rebase los 5000

Estamos en 2024 y han pasado 5 años de la reforma educativa del autodenominado gobierno de la transformacion ya es tiempo de evaluar dicha reforma, si bien se atravesaron casi dos años de pandemia y disminuyo la tasa de jubilacion ya que como practicamente no hubo clases muchos docentes decidieron postergar la jubilacion.

Sin embargo en 2022 se regularizaron las clases y ya ha habido jubilaciones, en CBTIS 11 alrededor de 10 maestros de tiempo completo se han jubilado y no se han reportado las plazas, omisión administrativa que compromete la prestación del servicio educativo y con ello la violación del principio de interés superior de niñas, niños y adolescentes sin consecuencias para nadie, tal obligación recae en los directivos y esta estipulada en el articulo 32 de la Ley General del Sistema de Carrera de Maestras y Maestros. Las bajas docentes se deben de reportar en un plazo de 10 días hábiles en zonas rurales y 5 días hábiles en zonas urbanas.

Otro dato aun mas perturbador es que entre 2014 y 2019 o sea en 5 años de la reforma educativa de 2014 ingresamos alrededor de 180 docentes nuevos a los planteles de DGETI (CETIS y CBTIS) en Sonora mientras que entre 2019 y 2024 no ha ingresado un solo docente en toda la DGETI Sonora. Increíble el marcador va 180 a 0. Invitamos a los aludidos a que presenten pruebas de maestros que han ingresado a DGETI en el Estado de Sonora desde 2019.

Si un docente que realiza el proceso va y se queja ante la USICAMM la USICAMM la devuelve a quien le esta violando sus derechos o sea a la misma autoridad educativa que viola los derechos, la autoridad educativa es juez y parte mientras USICAMM una institución sin autonomía, es comparsa de la corrupción de la autoridad educativa.

No esta de mas que los directores y subdirectores no son personal sindicalizado, son personal de confianza que en teoria puede ser fácilmente destituido y sustituido en caso de traicionar la confianza del pueblo, como sucede recurrentemente. Pero es evidente que existe un pacto para mantener el control del sistema educativo entre el poder legislativo y el ejecutivo.

El control del sector educativo federalizados reporta pingues ganancias pues es conveniente mantener un pueblo ignorante que permita ser humillado, robado, sumiso, por ello la oligarquía magisterial suele reprimir las iniciativas de formación ciudadana, por ello se reduce el civismo a realizar honores a la bandera. Por ello se reprimen los intentos de desarrollar tecnologías cívicas como lo que sucedió en el CBTIS 11 el semestre pasado.

Las ganancias no solo son ideológicas sino tambien económicas, las cuotas en los CBTIS (con las cuales estoy personalmente de acuerdo) a diferencia de los COBACH y demás subsistemas descentralizados (estatales) son cuotas prácticamente imposibles de fiscalizar, el presupuesto se ejerce sin consultarse, los ejercicios de transparencia son mínimos y pedir la información via INAI te mete en un laberinto.

Para los políticos es un botín muy atractivo, existen testimonios que en 2012 Josefina Vazquez Mota estableció una red de extorsión entre los directivos de la DGETI para financiar parte de su campaña, quizás por ello el interés del nuevo regimen en devolverle sus privilegios a la oligarquía magisterial.

Puede ser tomado por cierto que el «golpe de autoridad» que dio el regimen de Enrique Peña Nieto con la reforma educativa 2014 pudo ser una maniobra distractora en el marco del Pacto por Mexico con la mira puesta en la reforma energética, que era lo que realmente le interesaba al PRIAN pero aun con esa arista, la reforma 2014 fue una de las mejores reformas en lo que va del siglo. Con dicha reforma ingresamos miles de maestros autónomos, disminuyo el regimen de servidumbre magisterial.

Por ultimo no esta de mas que la dizque reforma educativa 2019 no solo es ultraneoliberal pues apuesta por la oligarquía docente (directores y subdirectores) sino que ademas de destruir el sistema de carrera que representaba el Servicio Profesional Docente (un ente que era autónomo y logro que ingresáramos a los CBTIS de Sonora 180 docentes en 5 años) ahora se pretende establecer un sistema de servidumbre magisterial a base de interinatos y nepotismo, interinatos basura para quienes hacen examen e interinatos dorados para los parientes y prestanombres que no hacen examen.

Por ultimo no esta de mas hacer un análisis critico del sistema de servidumbre que esta volviendo a los planteles donde los directivos seleccionan a gente de su «confianza» y por supuesto a sus parientes.

La gente de confianza suelen ser parientes y compañeros de corrupción de otros tiempos, mientras que los parientes son los hijos del privilegio para quienes no aplica el perfil profesiografico, por supuesto tampoco cuentan los procesos de USICAMM, los primeros tienen acceso a diversas claves presupuestales, desde Plazas «Titular C» con sueldos de 36,000 pesos mensuales hasta plazas de 6000 pesos com tecnico docente, para la casta dorada estan las de 36,000 pesos.

El sistema de favores y nepotismo que revivió la 64 Legislatura no solo atenta contra la volorizacion, la estabilidad y autonomía docente sino que instala un sistema de incertidumbre laboral, autocensura, de sometimiento, de encubrimiento, de obediencia y en general de clientelismo donde los directivos someten a sus vasallos para ponerlos a su servicio, tolerar, pasar por alto o encubrir la corrupción. Esa es la gran apuesta de al reforma educativa 2019, a 5 años de implementada los datos son contundentes.

En CBTIS 11, 25 de los 65 docentes son interinos, existen alrededor de 650 horas sin maestro titular. Todo parece indicar que las bandas de corrupción especularan con ese deficit el tiempo que sea necesario, con la bendicion de USICAMM y los diputados federales.

El Observatorio Escolar pone a disposición el whatsapp 6623447905 para conceder el derecho de replica a los aludidos en ente articulo.